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第一百九十七章 因材施教(2/2)

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每个人都将数学课本打开,放在面前。

正好教务处一个小年轻陪着戚校长从外面路过,看到了这一幕,当时吃惊不小。

“校长,他们都吃错药了吧?”小年轻推了推鼻梁上的眼镜。

“嗯?”戚校长看了三年二班一眼,也挺意外的,“不错,挺像个样子,办的不错。”

“校长,你是不是知道怎么回事?”小年轻问道。

“当然知道啊。”戚校长道,“我昨天请了一个新的代课老师过来,那个老师给他们上了一节课。”

“不会吧?”小年轻不太信,“还有老师能治得了他们?”

“不对。”戚校长摇头,“你说的不对。”

“我什么地方错了?”

“你词用得不对。”

“是‘他们’这个词用错了?”小年轻试着揣摩戚校长的意思,“我应该用‘它们’?动物那个‘它们’?”

“……”戚校长抬手就在小年轻脑袋上抽了一巴掌,“你什么理解能力啊!我怎么可能把我的学生说成那个词!”

“那我是哪个词说的不对了?”小年轻捂着脑袋问。更新最快 电脑端:

“你‘治’这个词用的不对。”

“治?”小年轻想了想,问道“我应该用什么词?”

“应该用‘教’才对。”戚校长道,“古语有云,因材施教。没有教不好的学生,只有不会教的老师。每个学生有每个学生的个性和特点,而我们现有的老师,他们的教学方法都是面对大多数学生,对于一些个性过于鲜明的学生,就未免有些不适合了。三年二班的学生,在很多老师眼里,都是刺头,都是顽劣不堪。但就像没有人没有缺点一样,三年二班这些学生,就没有优点了吗?我们学校那些老师都管不了,就说这些学生根本管不了,但是你看看,他们现在不是很乖吗?”

“校长,我明白了。”小年轻在一边狂点头。

“可惜呀。”戚校长最后看了一眼教室里这些在翻书的学生,不禁摇了摇头。

“可惜什么?”小年轻问道。

“可惜这么有本事的老师,却不可能留在我的学校里。”戚校长道。

“到底是哪个老师,只用一节课的时间,便把这些混世魔王治,哦不,教得服服帖帖的。”小年轻对于那个神秘的老师,充满了好奇。
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