对策第五课。
虽然从职权划分上来说，哪个部门具体负责处理哪些事情都是划分的非常清楚，但是有些时候，在有些案件里面，并不会是很简单清楚的案件。
比如有的杀人案件中的凶器是枪械，那么这就导致，这桩杀人案就不光是由搜查一课来负责了，组织犯罪对策第五课也是需要对枪械进行调查的。
这就导致了当两边因为同一个案件而互相合作的时候，产生了究竟是由搜查一课还是由组织犯罪对策第五课来主导案件的调查。
毕竟并不属于同一个部门，而且从阶位上来说，虽然搜查一课的课长是警视正，但是大部分的时候，都是由下面那些阶位为警部或者是警部补的刑警在对案件进行侦查，所以除非一开始就明确了有谁来主导，不然当两边负责案件侦查的警员阶位一样的情况下，就会产生各种矛盾了。
而因为这种案件侦查的主导权不明确所产生的矛盾，在警视厅内部可以说是相当的常见了，甚至导致案件侦查出问题的例子也不少。
因此在河野秀洋提醒完以后，高个男立即点了点头：“请系长放心。我在六本木那边有一位同期的警校同学。这件事情我会通过他进行的。”
河野秀洋点了点头，然后挥了挥手，示意高个男可以先去办事了。
不过，就在高个男对他行礼完准备迈步离开的时候，河野秀洋突然想到一件事情，连忙开口喊住了高个男：“那个鉴证课那边的情况怎么样了？我记得米沢他们好像在最后采集到了一枚指纹吧？”
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