而是一切学识都来自于自己钻研，全部靠先生讲解的，都不能成为自己的东西。”
“那好吧！”
有了刚才那么一茬，景和帝也没有苛刻，对计吏们道：“尔等商量一下，提三个最重要的问题吧。”
“遵旨！”
计吏们齐声应诺。
也不用多纠结，一会儿过后，第一个五十来岁的计吏官员就拱手问柳铭淇道：“请问世子殿下，本来之前我们用一二三这样的数字记账，已经有被篡改的风险了。您这样的简易数字虽然用起来更加方便快捷，但篡改起来不是更加方便吗？
比如说，您的‘1’，可以毫无痕迹的修改成10、7和4。‘0’也一样，可以修改成10、9、6，……这样的数字运用，无论用什么记账方法，都掩盖不了它的巨大风险。”
窗外的三个丞相听得连连点头。
关于0-9的简易数字，他们今天上午就尝试运用好多次了，只觉得很简单好认，书写起来很方便。
可真正运用到实际之中，的确比一二三这样的通用数字，风险小不到哪儿去。
通用数字“一”，被篡改的风险是最大的，它可以和十、六、五、四、三、二都产生关系，只要肯下功夫，就能改变。
“你们的这个考虑很好，证明了你们是有认真思考的。”柳铭淇道，“可是你们就没有想更深一步，想想你们自己该怎么解决吗？”
“恕我等才疏学浅，刚才讨论了半天也没有找出好法子来。”中年计吏惭愧的道。
“如果是两种数字一起写，来一个对照呢？”柳铭淇问道。
“那工作量岂不是要加倍？这样反倒是更加繁重了，不符合用一种新的简单数字来让我们效率提高的初心。”中年计吏这么回答道。
“想问题可不能浅尝辄止，既然都想到了这个办法是一个思路，为什么不朝着下面更深入的想下去呢？”
一边说着，柳铭淇一边示意旁边的几个小吏把之前授课用的几大张写满数字的纸，重新贴了上去，“比如说这份复式记账法，你不用每一个数字都去对应，只要在最后的结果处，用另一种数字写下对应的，比如这样，三千二百五十七两三钱，就可以了。
有人肯定会问，这样是不是太潦草了，没有全部一起写来得保险？答案自然不是！我们以每一个账目结算为一个单位，在做出查账汇总的时候，一旦发现了问题，那么就可以以每个单位来挨个儿找。等到发现是这个账目出了问题，我们再细细的比照，就能发现哪里被篡改了。
这样我们之前节约下来的时间，即便是加上了查账的时间，也一定是远远胜过于每一笔记账都用两种数字来反复比对的繁琐的。俗话说，两害相较取其轻，两利相较取其重。在有取舍的时候，这样做就足够了。”
……
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