之园”。在每一名国防大学学员的眼中，这片断壁残垣就像历史的警钟。它在述说：曾经所向无敌的大清八旗铁骑，因为错过了冷兵器时代向热兵器时代转型的机遇，最终面对外敌的入侵无法履行保卫国家的使命。
而如今，铁一样的事实，又呈现在世人面前，这次人类战争从机械化时代向信息化时代转型的十字路口，他们该如何变。
“无意中听到的，哦！对了听那些老兵们说的。”方默南随便找了个借口道。
贺军尧想想也对退役军人中有上过国防大学的。
方默南皱眉，“那些老八股能跟得上现代战争需要。”就像她们上大学学的，基本上没用，出了社会还得从头开始，有时候那只是一张文凭而已。“**他老人家不是说过，在战争中学习战争，不是我瞧不起，他们的教学内容……够不着、推不倒、用不上吧！”
“嘎！啥意思！具体说说。”贺军尧打开台灯。
方默南说道，“够不着是说“高”了，推不倒是说都“对”，用不上是说远离部队的迫切需要。回部队要想用得上，非得把一些教员教的东西忘光才行！曲高而和寡，正确而无用。”她摇头晃脑，老气横秋地说道，“兵者诡道也，可不是按着教材、课本来打仗的，迟早死观光。”
“我是去当教官的。”贺军尧手里笔，不停的点着桌子，“马克思指出：问题是时代的格言，是表现时代自己内心状态的最实际的呼声。战争充满了变数，要想让我们培养的学员具备透视战争迷雾的慧眼，在与未来对手的博弈中把握胜券。现在迫切的要转变军事思想。”一个人在能干也不行，得提高全体的军事人员的素质才行。必须变革军事教育训练。尤其是信息作战的出现要求世界各国推动军事教育训练方式的变革，运用现代信息技术构建信息化训练平台和创新训练方法，把培养适应信息战需要的指挥与技术相结合的复合型人才，作为本军事事教育训练改革的着眼点。
“你当教官，别误人子弟。”方默南抿唇偷笑。
“喂！我有你说的那么差劲儿嘛！”贺军尧笔尖一顿，讪笑道，“好像不打击打击我，你心里不舒服是不是。”
“对啊！快乐建立在别人的痛苦上嘛！”方默南理直气壮地说道。“言归正传，别从一个极端走向另一个极端。忘掉了军魂、谋略，一切以技术为主。会让军队高度依赖高科技武器，丧失勇武精神。”这是国人的劣性根，要么全盘否定，要么全盘肯定。
“谢谢你的提醒。”贺军尧低头在纸上写写画画，国人在海湾战争震惊之后又冷静了下来，他们开始反思、开始觉醒。军事思想上的变化，是最明显的。
“技术决定战术”，这是军队第一次公开承认军事技术的重要性。
在以往的军事思想中，战斗精神和军事谋略是同等的重要，军事技术的重要性则被有意回避。为此，甚至还刻意的批判“唯武器论”。
实际上军队也知道先进军事技术的重要，尤其是在抗美援朝之后，见识了美国先进的武器，但是他们不愿意公开承认。“技术决定战术”。在红军时期的“十六字”诀、对日作战的长期敌后游击战、国共内战的“集中兵力，各个击破”，韩战前期迂回穿插、近战、夜战，后期的坚固防御、短促反击，实际都是“技术决定战术”的理智选择。
虽然是理智的选择，同时也是无奈的选择。长期以来，军队的军事技术始终处于落后的地位。因此，着重突出战斗精神和军事谋略的重要性，对于维持军队的士气是非常必要的。
但是随着技术的发展，这种自欺欺人的做法再也无法继续下去了。海湾战争中，美军的军事技术优势在战争开始前就决定了战争的结局，而双方统帅的谋略水平、双方士兵的士气只能影响这个结局到来的时间和代
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