镇定气势；想起之后一次见时，照亮他背后的显示屏，他在昏暗中有些模糊的脸……
她开始思念，每次结束课程就在反复回想着跟拉克接触的点点滴滴，很短，但她无论回忆多少遍都不觉得厌烦，只是偶尔有些焦灼，来源于‘想见却见不到’的焦灼。
她不再觉得恐惧不安，想起拉克嘶哑的声音，猜测是不是受过伤，也会担心、心疼。
有时候想到那晚拉克接近她时，她心跳漏了一拍的紧张感，也不觉得那是由于恐惧，应该是别的情绪。
这难道还不是喜欢吗？
在刚上国中的时候，她悄悄喜欢过班里的一个男孩，阳光大方，帅气又擅长运动，但现在，那个男孩的身影、给她的感觉已经完全被另一个人冲散了，变成路人一般无关紧要的人。
拉克就像一个魔咒，有着其他男性都没有的吸引力，她心底的思念和情感比以往任何时候都要深厚，如同死死压抑汹涌岩浆的火山，有时候焦灼得让她想把理智全部燃烧殆尽。
这或许不是喜欢，而是她曾经不会随意认可的一种情感。
爱。
浦生彩香还不清楚自己是在不断进行危险的自我暗示，自己把自己往深坑里推，指间旋转着笔，盯着桌面走神，一遍遍想着，不断找出足够说服她的理由。
“浦生同学！”
身旁传来呼喊。
浦生彩香回神，抬头看走到桌旁的女老师。
四十多岁的女老师笑着，语气温和地提醒，“上课不要走神哦！”
“抱歉，老师。”浦生彩香起身，很有礼貌地鞠躬。
尽管这个女老师慈祥平和的神情，总让她想到那个欺骗她、想杀了她的坂田玉枝，尽管她曾经是最喜欢刁难老师的问题学生，但拉克说，让她好好和同学相处，想必也包括老师，而一个礼貌的人，很容易获取一些基础好感，或者……是厌恶。
上原国中是公立学校，由于她的继父是小学老师，她听过太多有关于学校优劣的事。
公立学校按片区招收学生，费用大多数由国家支付，有钱人会尽量选择学费高昂、但教资和设施较好的私立学校，或者考入考试严格的国立学校，剩下的就进入公立学校，按部就班完成义务教育，所以公立学校的教育和环境也参差不齐，好与坏跟地区有关。
如果周围片区的住户是一些家境比较好的人，学生背景相当，家长会加以约束，就很少出现霸凌现象。
如果周围片区有暴力社团、以前治安不好，或者居住者龙蛇混杂，学校里的环境就要复杂、混乱得多，相比起私立学校可以开除学生，公立学校在义务教育完成前不得开除学生，也导致有很多混日子的人待在学校里。
上原国中偏向后者，她在熊本的学校还算好，她也是问题学生，不可能被人欺负，但她从以前的暴走族朋友那里了解过类似学校的霸凌、排外，在昨天初次进教室时，她就已经感觉到了排外，在她做自我介绍的时候，有两道不怎么友善的目光一直盯着她。
现在已经国中三年级，班级小团体都已经成形，她一个外来者融入的难度更大，而即将升学的情况，显然也不会给不对升学的人带来学习压力，她有预感，接下来的日子绝对不会风平浪静。
当然，这并不影响她做出一点改变——别给老师找麻烦，礼貌客气一点，争取其他人和老师好感的同时，也不会显得太幼稚。
是的，就是幼稚。
这段时间，她接触过平静处事的拉克，客气的看守者，也接触过那些浑身是刺的罪犯，在那些罪犯里都很少有人会像他们以前一样‘装酷’，突然发现以前嘴里骂骂咧咧的行为真的够低级的。
“下次注意就好，”女老师的语气更温和了一些，“请
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