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数学(2/3)

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对自己未来不利呢?

这简直是一个谬论了。当前喜欢的都对自己未来不利。怎么会这样?这样是一半有利,一半不利吧。还是不对,自己怎么总是喜欢的都是对自己未来不利的,没有一样是说有利的,从对未来计算比较来说。

就像去学习,强迫自己去学习。去加班干活,强迫自己去加班干活。都可以预见未来会给自己带来资源。可是这不是自己喜欢的。自己更喜欢去玩,娱乐,还有就是思考这些,写一些如此的文字。

如果不是现在获得这些自己难以想象的知识。如果没有这些知识,无论如何强迫自己去学习,去加班干活,都是最好的选择,能明确未来获得资源的。

所以真的有什么地方错误了。那究竟是什么?喜欢肯定对身体某个部位是有利的,因为身体是一个平衡系统,所以对整个身体来说,喜欢要适可而止的,这是正确的选择。

所以吃喜欢的,要适度。所以做喜欢的,要适度。所以干喜欢的活,要适度。道理真好,在你可以自由选择的时候,按道理做,绝对是正确的。不能自由选择的时候,现实强过道理。

“学了这样久数学,现实中怎么用呢?”速的意思,当然不是交易的价格计算,这些简单的数学应用。而是怎么用数学看清楚现实表象运作,又如何用数学去改变表象的运作方式或者运行轨迹。

“很简单,随便找一个现实存在物,做各种实验获得这个存在物的各种数据,建立这个存在物的数学存在模型。并得到这个存在物运作或者轨迹的规律,就是一种数学公式。

这样你就得到这个存在物的算法,还有一些起始参数,这些起始参数非常重要,将这些参数放入这个存在物的算法,就会得到这个存在物的其他参数。

想办法改变这里面的任意一个参数,你将会通过这个存在物的算法,预见这个存在物会有什么改变。”

“世界有太多存在物,都这样建立数学模型,不累死啊。现实我也不能马上用起来。”速想了下过程,过程都是正确的。实际自己不可能这样浪费时间去做。

“你一个人去做这事情,肯定不行,这是一个文明的进程。如果你有机遇解码我,我这里有所有世界存在物的数学模型信息。”

“这两个都不怎么实际。数学有没有实际点的用处。”速有些无奈,自己用了很久去学的数学。

“粗糙的数学可以被你实际快速使用,经过数学逻辑训练后,你预见的正确率会变高。但是你需要不停地积累各种存在物的属性经验。也就是你知道木头的属性,做什么用的,你可以预见怎么使用木头,使用多少量的木头,可以达到你需要的效果,虽然你是第一次这样操作,你并不需要更多经验,你第一次操作就可以正确。”

“这听起来非常不错。”速对数学的这种应用感觉非常满意。不过如果没有经过数学逻辑训练,难道就无法达到这样的效果吗?速恐怕没有机会去比较了。

去一趟山里,速并不会单一做一项砍柴的事情,速采集了野果,狩猎了动物,拿了些药材,开辟了新的山道。每次都会这样做,然后带着所有获得资源回小山村,换回自己每天生存下去的资源。

懂事,或许说就是自己周围现实所逼。学不会,自己就会遭很多罪。别的孩子,可能是大人故意如此逼迫他们独立,但是,速不是的。在能看到小山村的路上,速马上就察觉到今天的小山村有所不同。

很难说这是因为学了数学的结果,这事情真的越难以说清楚了,既然如此难以分辨了,就是速成长了。成长需要的条件很多,速刚好碰到这些条件,就完成了成长。

知道发生了什么,速除了心里提醒自己警惕,谨慎行为外,也没有成长到知道怎么正确处理这样事情的程度。速还是选择慢
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