显然日本即便大借外债也是无法满足整个海军的造舰计划以及陆军的分一杯羹，于是，日本出现了极大的反对浪潮，要求减免税负，抵制加税。
加税显然是不可行的了，日本的赋税已经到了一个相当危险的境地。
那么，日本从何处来筹措如此大的一笔款项，来满足海军造舰计划呢？
中国挑起的军备竞赛，日本无论如何也要应战，不然的话，形势将会相当的危险。
与其让国运扭转，倒不如财政破产。
财政一旦破产，那么日本将会走上战争道路，这一点，许多的日本财阀以及之前陷入低谷的日本资本家们，想必会非常喜欢。
日本之前的大造舰以及增加对陆军的投入，受益的都是一帮财阀资本家，而国家的权力也正在逐渐的为这些人所控制，尤其是资本与军队发生了联系之后。
日本正在一步步的走向战争的危险境地，可是它又没有能力发动大规模的战争的能力。
东南亚是英国、法国、德国与荷兰等国家的殖民地与势力范围，总不见得与这些国家开战。
向东，则是迅速崛起挑战英国霸主地位的第一经济强国美利坚合众国，日本显然还无法确定对美作战一定能赢得胜利，毕竟如今当政的，并不是后世的那些脑残军国分子。
唯一的突破方向只能是中国，中国正处于发展阶段，很容易就会使得国计民生因为大规模的战争而走向转折。
一场战争，改变两个国家的国运。
目前连满足“八四舰队”的经费都没有，何谈“八八舰队”，何谈陆军的进一步扩编。
唯一的办法，是加重对朝鲜的盘剥，如同敲骨吸髓一般的盘剥，甚至，是削减教育支出。
这意味着，日本所一直顽强坚持的教育战略，也将遭到挫折。
明治维新时期，日本开始发展近代义务教育，将全国划分为8个大区，各设1所大，下设32个中区，各有1间中，每1中区下设210小区，每一所小区设8所小，总计全国有8所公立大，245所中，53760所小。教育机关颁布《考育敕语》，灌输考道、忠君爱国等思想，此外亦选派留生到英、美、法、德等先进国家留。
明治维新的三大方针是“明开化”、“殖产兴业”和“富国强兵”。“富国强兵”是目的，“殖产兴业”是手段，而“明开化”则是前二者的基础和最重要的保证。因为教育是培养人才、发展科技的事业，因而也是改革社会的事业。
对于当时的日本来说，引进先进的科技术，树立与“富国强兵”目标相适应的思想观念和道德尚，以及为发展资本主义经济而培养大批专门人才等，都要靠大办教育来实现。
从这个意义上说，教育就成了日本实现近代化的关键所在，教育改革自然就成了明治维新各项资产阶级改革中最重要的改革之一。
《制令》的颁布，是维新改革的重大事件。从《制令》颁布开始，全国范围的教育改革普遍展开。政府不断颁布有关教育的法令，内容涉及从小到大，从国民教育到职业技术教育、师范教育的各种教育，以及校管理、教内容、教科书编纂等，名目繁多，数量浩大，明治维新时期其他任何一项改革都无法与之比拟。
日本的近代化，从明治维新开始，到资本主义工业化全面完成为止，用了不足半个世纪的时间。其中前20年，主要是引进、消化西方先进国家的技术、化，建立资本主义的社会制度，巩固新生政权的阶段，也是从资本、人才、技术等方面为以后经济发展培养力量的阶段；后20多年则是实现资本主义工业化的阶段。
日本近代校体系从建立到完善，始终是适应近代化的需要，服务于“富国强兵”总目标的。
这主要体现在
本章未完，请翻下一页继续阅读......... 炮火1906 最新章节第四百三十七章 先达成一致再说,网址：https://www.at55.net/78/78834/440.html 沙雕视频